למה Thinko קיימת?
אנחנו מאמינים שהדור הבא לא צריך רק ללמוד להשתמש בטכנולוגיה – הוא צריך ללמוד להבין אותה.
לכן בחרנו לחשוב מחדש על הדרך שבה מלמדים. דרך המבוססת על המחשה חזותית, יצירה, התנסות וחשיבה מחשבית, ומאפשרת לילדים ללמוד בצורה טבעית, מסקרנת ומשמעותית יותר.
אנחנו מאמינים שגם תפקיד המורה משתנה. לא פחות חשוב – אלא חשוב יותר. ככל שהטכנולוגיה תדע להסביר טוב יותר, כך יתפנה למורה יותר זמן להוביל, להקשיב, לעודד ולהעניק את מה שאף טכנולוגיה לא תוכל להחליף.
Thinko היא הצעד הראשון בדרך לעתיד הזה.
מהי מַחְשֵׁבִית?
כל התקדמות טכנולוגית מתחילה בשיחה.
לא שיחה בין אנשים, אלא שיחה בין אדם למחשב.
זו שיחה שבה כל מילה, כל פרט וכל הוראה משנים את התוצאה. מחשב אינו מנחש למה התכוונו ואינו משלים את החסר. הוא מבצע בדיוק את מה שאומרים לו.
אנחנו קוראים לשפה הזאת מחשבית.
כשילדים לומדים לדבר מחשבית, הם רוכשים הרבה יותר מיכולת להשתמש בטכנולוגיה. הם לומדים לחשוב בצורה מדויקת, ליצור מתוך רעיון, ולהפוך דמיון למציאות.
איך לומדים מַחְשֵׁבִית?
אנחנו מאמינים שילדים לומדים טוב יותר כשהם באמת רוצים ליצור.
לכן כל פרויקט מתחיל ברעיון שמעורר סקרנות, ממשיך בהתנסות מעשית ומסתיים בתחושת הצלחה אמיתית.
כשילדים רוצים להגיע לתוצאה, הם מוכנים להתמודד עם אתגרים, לשאול שאלות, לחשוב, לדייק וללמוד. מבחינתנו, זו הדרך הטבעית והעמוקה ביותר לפתח מחשבית.
_edited.png)
לאן אנחנו הולכים?
אנחנו מאמינים שבעתיד, לכל תלמיד תהיה דרך למידה המתאימה לו.
הטכנולוגיה תדע להסביר, להמחיש וללוות כל תלמיד בקצב שלו, בהתאם לאופן שבו הוא לומד ומבין. כך יתאפשר לכל תלמיד להתקדם מתוך הצלחה, סקרנות וביטחון.
ובתוך כל השינוי הזה, תפקיד המורה יהפוך לחשוב יותר מאי פעם. כשהטכנולוגיה תסייע בהוראה, יתפנה לאנשי החינוך יותר זמן להוביל, להקשיב, לעודד ולהעניק לכל תלמיד את מה שאף מערכת לא תוכל להחליף — קשר אנושי.
Thinkko היא הצעד הראשון בדרך לעתיד הזה.
_edited_edited_edited_pn.png)
מי עומד מאחורי THINKO?
שמי שחר פת גזית, ואת THINKO אני בונה מתוך שילוב של חינוך, טכנולוגיה וסקרנות בלתי פוסקת לגבי הדרך שבה ילדים באמת לומדים.
אני עוסק בחינוך טכנולוגי משנת 2013. לאורך השנים זכיתי לעבוד עם מאות בתי ספר, מתנ"סים ורשויות מקומיות ברחבי הארץ, ללוות אלפי תלמידים, להקים ולהוביל צוותי מדריכים, ולפתח תוכניות לימוד בתחומי התכנות, היצירה והטכנולוגיה.
כל תוכניות הלימוד, הפרויקטים, המתודולוגיה, הדמות של THINKO והמושג "מחשבית" פותחו על ידי מתוך אמונה שלמידה משמעותית צריכה לצמוח מתוך העבודה בשטח. גם היום אני ממשיך ללמד בעצמי, משום שאני מאמין שהדרך הטובה ביותר לפתח פתרונות חינוכיים היא להישאר מחובר לכיתה, לתלמידים ולאנשי החינוך.
במקביל, אני חבר דירקטוריון בעמותת Kids Life Skills בלוקסמבורג, המקדמת לימודי STEM, תכנות וחשיבה לוגית לילדים ולצוותי הוראה. הפעילות הזו מתחברת ישירות לחזון שמוביל אותי ב־THINKO — לפתח דרכים מדויקות, חווייתיות ואישיות יותר ללמידה טכנולוגית.
_edited.png)